Sempre all’insegna dell’arte contemporanea è allestita nell’Auditorium di Sant’Agostino la mostra “Novecento. Futuro in Gioco nell’arte del XX secolo”, più di sessanta capolavori selezionati da Evio Hermas Ercoli in un excursus che parte dalle prime avanguardie degli anni ’20 all’arte considerata, secondo la periodizzazione statunitense, postmoderna o contemporanea, che va dagli anni ’40 in poi. Vi sono quindi significativi “assaggi” del periodo futurista e cubista, con artisti come Balla, Soffici, Severini, Prampolini, Depero, e Boccioni, con un bellissimo “Ritratto di donna”, più intensamente espressionista, dal colore vivido e dalla pennellata compatta; un suggestivo “Treno in Corsa” di Pannaggi, espressione del “dinamismo universale” e della velocità tanto cercati dai futuristi, come nella corsa ascendente dell’”Idrovelocità” di Tato (Guglielmo Sansoni), del movimento che moltiplica e scompone le cose nella loro percezione, distruggendo “la materialità dei corpi”, come accade anche per le scaglie luminose del “Sole fra gli alberi” di Dottori.

Le altre due mostre, “Nemici per gioco?” e “Tra i banchi di scuola” presentano delle preziose testimonianze del passato italiano, interessantissime dal punto di vista storico e sociale. “Nemici per gioco?”, curata dal professor Angelo Ventrone del Centro di Documentazione dei Partiti Politici nelle Marche in Età Contemporanea, presenta una serie di manifesti grafici inediti del secondo dopoguerra, in particolare a testimonianza dello scontro ideologico e politico prima e durante le elezioni politiche del ’48, quando da una parte il Partito Comunista (che era unito al PSI e ad altre piccole formazioni di sinistra nel Fronte Democratico Popolare) era accusato di essere un nemico interno al servizio dell’Unione Sovietica e di voler instaurare in Italia un nuovo totalitarismo, dall’altra la DC era accusata di essere manipolata dagli Stati Uniti per instaurare anch’essa un totalitarismo di stampo clerico-fascista. Tutto questo si riflette in una singolare mescolanza di linguaggio grafico e discorsivo, che non disdegna la denigrazione e la demonizzazione dell’avversario, e anzi sembra proprio voler impostare la propria capacità persuasiva (vera e propria propaganda) in una dialettica corrosiva basata sull’aut-aut – o con noi o contro di noi. Non mancano registri satirici, appartenenti però ai decenni successivi, dalla fine degli anni ’70 agli anni ’90, con il giornale murale “Robinud”, i Quaderni di satira “Il quaderno del sale”, quindicinale di supplemento a “Il male”, con falsi numeri de “La Repubblica”, del “Corriere della sera” o dell’”Osservatore romano” (quest’ultimo ad esempio mostrando in prima pagina una foto del papa con un neonato in braccio, col titolo “Il papa è papà”) e vecchie edizioni di “Cuore”, degli anni ’90.

“Tra i banchi di scuola. Vita scolastica italiana tra Otto e Novecento”, curata dal professor Roberto Sani per il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Macerata, illustra, grazie ad una singolare raccolta di materiali didattici, giochi, arredi scolastici, la vita della scuola elementare del primo Novecento. Ritroviamo così, nella prima stanza, giocattoli dagli anni ’30 agli anni’50, cazzuola e rastrellino, un cavallo a dondolo, un monopattino in legno, macchinine, hoola hop. Nella seconda stanza è presente una ricostruzione in legno di un’aula scolastica con tanto di cattedra con mappamondo, lavagna a quadretti, una fionda nascosta nel vano portaoggetti del banco, sussidiari, favole, quaderni e Cartine dell’Italia del ’39, cartine dell’Europa del 1812-15, carta dei Doveri dello studente e Decalogo dell’igiene. Infine in una terza stanza è presente una collezione vastissima di quaderni, pagelle degli anni ’40, atlanti, foto, trottole, tamburelli, soldatini, numeri di Topolino, pallottolieri, calamai… Un tuffo in un passato che i giovani conoscono solo nei racconti dei più anziani, una memoria storica che riaffiora negli adulti e prende forma nella mente delle muove generazioni, delineando un panorama storico in cui le stesse aule scolastiche riflettevano un determinato tessuto sociale, politico e di conseguenza educativo, dove accanto alla croce dietro la cattedra vi erano le foto di Mussolini e di Vittorio Emanuele III, dove le pagelle erano titolate Opera Balilla. Centinaia di libri, quaderni, cimeli di ogni genere che invitano a riflettere sul passato ma anche sugli irreversibili e lenti processi storici che hanno portato alla scuola com’è oggi.